Ennichi

Comic Strip : A Practical Medium of English Speaking for Vocational Learners

2021-12-13T10:47:04+07:00

Speaking English is essential for vocational learners in applying future job, building career network or even dealing with the future customer. Unfortunately, lack of confidence, practice and appropriate media became several problems that caused the constraints in speaking. The later encouraged the researcher to conduct research and development to design a comic strip for vocational learners. In developing comic strip, there were several steps conducted, they are: 1) need analysis, 2) developing model, 3) expert validation, 4) first revision, 5) try out, and 6) second revision. Need analysis involved the learners and the stakeholders to identify the model needed. The result became the reference in developing model. Later, two experts validated the material and presentation aspects to help the researcher in revising the model. Try out was the next step to unsure that the revised model was appropriate and developed well. Further, the researcher used the result as another reference to complete the model. At the end of the research, the researcher found that the comic strip developed was appropriate in learning speaking the vocational school learners as the users of the model.

ERROR ANALYSIS OF SILENT LETTERS PRONUNCIATION MADE BY THE FOURTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT STBA JIA

2021-12-20T07:34:43+07:00

This research investigated the errors of English pronunciation on silent lettters by the fourth semester students of English Department STBA JIA. The focus of this research were 1) to find out errors of pronunciation made by the fourth semester students of STBA JIA, 2) to find out the causes of the error and 3) to find out the errors mostly exist in this case. This research combined theory from Carney (2012) and Crystal (2012) about silent letters, theory by Corder in Ellis (2008) about steps of error analysis, theory of phonotactic constraints of English from Brinton (2010) and Indonesian from Alwi et al (2017). Twenty students of English Department Programme at STBA JIA were assigned to pronounce 30 English words containing silent letters in the initial, medial, and final position of the word. The frequency of errors was calculated in percentage. In this research, the writer used descriptive qualitative method. The study revealed that: 1) the participants mostly made post-systematic errors 2) the most frequent word mispronounced by the students are honest in the initial position, sword in the medial position as well as ballet and bufffet in the final position. There were 145 errors made by the students with the percentage of 24.17% error. Among three positions of the occurrence, the medial position was the most frequent category of error with 63 errors (31.5%), followed by 53 errors in the final position (26.5%), and 29 errors in the initial position (14.5%). The participants? first language that is, the absence of the phonotactics constraints of both English and Indonesian and the lack of knowledge of students about the pronunciation of ancient English words are the causes of error.

Keywords: Analysis, Error, Silent Letters.

Keakuratan, Keberterimaan dan Keterbacaan Terjemahan Istilah Bisnis

2021-12-22T04:41:14+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) menilai keakuratan terjemahan istilah bisnis pada Company Regulation and Code of Ethic PT. Young Living Indonesia; 2) menilai keberterimaan terjemahan istilah bisnis pada Company Regulation and Code of Ethic PT. Young Living Indonesia; 3) menilai keterbacaan terjemahan istilah bisnis pada Company Regulation and Code of Ethic PT. Young Living Indonesia. Metode Penelitian adalah kualitatif deskriptif. Penilaian kualitas berdasarkan aspek keakuratan, keberterimaan, dan keterbacaan dari Nababan. Hasil penelitian ini adalah teridentifikasi sebanyak 49 data, istilah bisnis berupa kata dan frasa. Setelah dinilai per kategori dan mendapatkan skor rata-rata, ditemukan bahwa aspek keakuratan dengan jumlah skor 147, dengan rata-rata 3. Aspek keberterimaaan jumlah skor 140 dengan rata-rata 2,86. Aspek keterbacaan jumlah skor 140 dengan rata-rata 2,86.

Kata kunci: Istilah Bisnis, Penerjemahan, Kualitas Terjemahan

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORDLESS PICTURE BOOK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPTIF MAHASISWA SEMESTER 1 STBA JIA TAHUN 2020-2021

2021-12-14T05:08:53+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk (1) membuktikan apakah ada perbedaan kemampuan menulis deskriptif yang signifikan antara mahasiswa kelas basic writing yang mengikuti perkuliahan dengan menggunakan strategi pembelajaran wordless picture book dan yang mengikuti perkuliahan tanpa menggunakan strategi pembelajaran wordless picture book, (2) untuk membuktikan apakah strategi pembelajaran wordless picture book efektif dalam pembelajaran menulis deskriptif.Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment (eksperimen semu). Penelitian ini dimulai dari bulan Oktober 2020 sampai dengan Agustus 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas basic writing kelas A dan B. penentuan sampel menggunakan teknik probability samping. Berdasarkan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik tersebut diperoleh 2 kelas yaitu kelas pagi A sebanyak 15 mahasiswa dan B sebanyak 15 mahasiswa . Kelas A sebagai kelas experiment dan kelas B sebagai kelas control.teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yaitu pre tes dan post tes menulis deskriptif. Instrument dalam penelitian ini adalah soal tes essay menulis deskriptif. Uji reabilitas dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknis analisis data menggunakan teknik Uji –t dengan memperhatikan normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara worldless Picture Book (variabel X) dan nilai keterampilan menulis deskriptif mahasiswa (variabel Y) dengan koefisien. Hasil dari rumus tes terkait, penulis menemukan bahwa pada Tobserved 7,519 ? 1,014 Ttabel, maka signifikansi. Itu menunjukkan bahwa bahasa worless picture book memberikan kontribusi tinggi untuk keterampilan menulis deskriptif.

The ANALYSIS OF DEIXIS IN THE NOVEL TWELVE YEARS A SLAVE BY SALOMON NORTHU

2021-12-21T05:55:28+07:00

This study is entitled The Analysis of Deixis in The Novel, Twelve Years A
Slave by Salomon Northup. This research activity was carried out from September
2019 to September 2020. Deixis in this research was to describe the relationship
between language and contexts in the structure of language itself. The goals of this
study are to find out, identify types of deixis, and to analyze the function of each
type of deixis found in the novel of Twelve Years a Slave by Salomon Northup. The
writer used the theory of Levinson and Jaszczolt. The data collection techniques,
are reading and understanding the contents of the novel, searching for data,
marking, and putting a check mark, taking data and processing it into a data
framework. Qualitative method was used in this study to analyze the data and the
method were done by descriptive technique. Obviously, the result of the research
can be shown that there are three types of deixis found in the novel, Twelve Years A
Slave by Salomon Northup, namely person deixis, spatial deixis and temporal
deixis. Person deixis consists of first person, second person and third person. The
first person deixis is used to identify the speaker. The second person deixis is used
to show the addressee. The third person deixis is used to show the referent not
Panjaitan, Ester. Noryatin, Yeni (2020). The Analysis of Deixis in The Novel Twelve Years
A slave by Salomon Northup. Jurnal Bahasa Asing. Vol. 1. Desember 2021, pp. 1-14
identified neither speaker nor the addressee. The spatial deixis is used to describe a
location participant in speech event. Temporal deixis is used to point a certain
period of time.
Keywords: Deixis, Referent, Novel.

Relevansi Kurikulum STBA-JIA dengan Dunia Kerja

2021-12-25T15:55:34+07:00

Setiap perguruan tinggi pasti berupaya mencetak lulusan berkompeten yang mempunyai daya saing untuk berkiprah di berbagai bidang sesuai ilmu dan keterampilan yang dimilikinya. Namun, sering terjadi kesenjangan di lapangan antara kemampuan lulusan dengan kebutuhan dunia kerja disebabkan kualitas lulusan perguruan tinggi yang tidak relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian antara kemampuan lulusan dengan jenis pekerjaan yang mereka tekuni pada berbagai perusahaan di kawasan industri khususnya manufaktur. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket kepada lulusan Prodi Jepang dari berbagai angkatan melalui Google-form. Hasil penelitian menunjukkan tingkat relevansi yang tinggi antara kurikulum dengan bidang pekerjaan lulusan. Data menunjukkan angka keterserapan lebih dari 70% lulusan bekerja di perusahaan Jepang. Keterampilan yang mereka dapatkan melalui perkuliahan sangat membantu para lulusan dalam melakukan pekerjaannya dengan baik. Kemampuan bahasa Jepang mereka cukup dapat teraplikasi secara lisan dan tulisan.

Kata kunci: kurikulum, lulusan, industri manufaktur, dunia kerja

PENGARUH METODE PEER RESPONSE TERHADAP KEMAMPUAN MENGARANG MAHASISWA PADA MATA KULIAH SHOKYUU SAKUBUN

2021-12-19T05:41:08+07:00

Penelitian ini meneliti tentang Pengaruh Metode Peer Response terhadap Kemampuan Mengarang mahasiswa pada Mata Kuliah Shokyuu Sakubun. Latar belakang penelitian adalah kemampuan mengarang mahasiswa pada tingkat dua semester 3 di STBA JIA Bekasi yang masih rendah. Kemampuan mengarang mahasiswa masih rendah, dilihat dari isi, struktur karangan serta penggunaan kosakata serta tata bahasa. Metode penelitian ini adalah metode campuran yaitu kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Pelaksanaan penelitian ini dengan menggunakan aplikasi zoom karena dalam masa pandemik, sehingga dilaksanakan secara daring. Dengan menggunakan teori Tateoka dan Ikeda tentang Peer Response, didapatkan hasil bahwa ada peningkatan rata-rata kemampuan mengarang siswa pada naiyou, kousei dan nihongo. Penelitian ini adalah bahwa metode ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengarang dengan diskusi dengan teman sebaya sebelum dan selama membuat karangan. Siklus penelitian dilaksanakan tiga kali dengan hasil perubahan nilai rata-rata yang lebih baik. Nilai pretest dan posttest terdapat perbedaan signifikan yaitu 68,45 dan nilai akhir rata-rata 84.

Kata kunci : Peer Response, Mengarang, Sakubun

Kohesi dan Koherensi Wacana Bahasa Jepang pada Buku Ajar Manabou Shochuukyuu Nihongo

2021-12-22T03:00:24+07:00

Judul penelitian ini adalah Kohesi dan Koherensi Wacana Bahasa Jepang pada Buku Ajar Manabou Shochuukyuu Nihongo. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis wacana. Kepaduan makna dan kerapian bentuk adalah faktor penting untuk memahami suatu wacana. Kepaduan bentuk tersebut mengacu kepada kohesi dan kepaduan makna mengacu kepada koherensi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk kokehesifan dan kekoherensian wacana bahasa Jepang. Sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah wacana yang terdapat dalam buku Manabou Nihongo Shochuukyuu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan semua aspek penanda kohesi gramatikal dan leksikal. Penanda kohesi gramatikal yaitu referensi, substitusi, ellipsis, dan konjungsi. Penanda kohesi leksikal yaitu repetisi, sinonim, antonim, hiponim, dan kolokasi. Berdasarkan hubungan makna, ditemukan hubungan alasan akibat, aditif temporal, dan hubungan aditif non temporal. Berdasarkan data yang diteliti, wacana dijadikan sumber data secara bentuk adalah wacana yang kohesif dan secara makna adalah wacana yang koheren.